La LOE ha introducido con denominaciones diferentes, ÂôEducación para la ciudadan¡a y en derechos humanosÂö (educación primaria y un curso en secundaria), ÂôEducación ético-c¡vicaÂö (cuarto curso de educación secundaria) o ÂôFilosof¡a y ciudadan¡aÂö (bachillerato), nuevas asignaturas curriculares de carácter obligatorio en la ense?anza obligatoria y en el bachillerato. Esta innovación ha despertado una alborotada polémica que en unas ocasiones se parece más a la algarab¡a y en otras a una especial de campo de Agramante. Ante un tema que en Espa?a ha sido y sigue siendo objeto de tan viva polémica, en ocasiones agria y bronca, lo sensato es reflexionar serenamente sobre él sin dejarse influir porr prejuicios ni por aprior¡sticas lecturas de intenciones.
